El Consejo de Gobierno del Ejecutivo autonómico ha dado luz verde al texto del convenio con el Ministerio de Educación y FP y el Servicio Público de Empleo Estatal para calificar al CPIFP San Blas como Centro de Referencia Nacional (CRN) en el área profesional Gestión Ambiental, de la familia profesional Seguridad y Medio Ambiente, en el ámbito de la Formación Profesional. De esta manera, una vez se suscriba el acuerdo entre las partes y se publique el Real Decreto correspondiente, el centro turolense pasará a formar parte oficialmente de la Red de Centros de Referencia Nacional, de la que ya forman parte en Aragón el Centro de Tecnologías Avanzadas (CTA) (CRN de Producción Fotográfica y Audiovisual) y el Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CRN de Logística Comercial y Gestión de Transporte).
El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno aragonés ha valorado el interés en la formación del conjunto de trabajadores y trabajadoras del sector en el área profesional de Gestión Ambiental o vinculados a las actividades de dichos sectores a la hora de impulsar esta iniciativa, en la que se lleva varios años trabajando de manera intensa. Los CRN son centros públicos de innovación y experimentación en materia de Formación Profesional. De carácter sectorial, por sus instalaciones y trayectoria, son considerados de excelencia, tanto en el desarrollo de acciones de investigación como en la impartición de curso. Para la asistencia a estos cursos, los trabajadores desempleados de todas las Comunidades Autónomas pueden recibir becas y ayudas para su desplazamiento a un CRN.
Hace un año, la Comisión Permanente del Consejo General de la Formación Profesional emitió un informe favorable sobre la propuesta de calificación como CRN de este centro, que ofrece un ciclo de FP Básica de Aprovechamientos Forestales, así como cuatro ciclos de Grado Medio (Producción Agropecuaria, Aprovechamientos y Conservación del Medio Natural, Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre y Emergencias y Protección Civil) y otros tantos de Superior (Gestión Forestal y del Medio Natural, Educación y Control Ambiental, Educación y Control Ambiental a Distancia y Coordinación de Emergencias y Protección Civil). A estos añaden el grado Superior en Educación y Control Ambiental en modalidad a distancia y el Grado Medio en Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre, que se inauguran en el curso que hoy comienza.
Con el visto bueno a este convenio, el CPIFP San Blas avanza hacia convertirse en la base de la innovación, experimentación y formación en gestión ambiental, un área que se ha demostrado que posee una creciente empleabilidad e interés profesional. El centro cuenta con una finca de más de 280 hectáreas situada en un entorno natural, cercano al río Gualaviar, así como una residencia, instalaciones deportivas, una nave con seis tractores y aulas con equipamiento específico como cabinas de soldadura, máquinas de soldar, realidad virtual, etc. Además, hay un huerto, naves de vacuno, porcino y aves, laboratorios, entre otras instalaciones. Como CRN, contará con un Plan de Actuación Plurianual y un Plan de Trabajo Anual.
El Gobierno de Aragón ratifica con este acuerdo su compromiso con la FP, cuyo alumnado comienza las clases hoy, día 15 de septiembre. En el curso 2020-2021 se alcanzó una cifra récord con 26.000 matriculados en alguno de los ciclos formativos de Formación Profesional que se imparten en la Comunidad. Se espera que, una vez concluido el proceso completo de matriculación, estos datos puedan verse incluso mejorados. De hecho, durante los últimos cursos, las matriculaciones han experimentado un aumento paulatino, que ya en 2018 alcanzaba las 23.000 inscripciones.
En Aragón, existen en la actualidad un total de 102 centros sostenidos con fondos públicos en los que se oferta algún tipo de ciclo formativo de FP. En dichos centros se pueden estudiar más de 130 ciclos, correspondientes a un total de 23 familias profesionales, de las 26 que existen en el catálogo de FP de todo el país. Este curso 2021-2022 se estrenará con 19 nuevos ciclos de FP, vinculados a los sectores más importantes de cada zona. Además, se implementarán 10 nuevos cursos de especialización, conocidos como “másteres de FP”, que se estrenaron en la Comunidad el pasado año, de forma pionera.
La FP se ha convertido en Aragón en un motor de futuro gracias a una oferta innovadora y ambiciosa que llega a todo el territorio y que, siguiendo el V Plan Aragonés de FP, está muy ligada a los sectores productivos de las zonas en las que se implanta, en estrecha colaboración –además– con el tejido empresarial para garantizar la empleabilidad y cubrir las demandas de puestos de trabajo.
En este sentido, cabe destacar la importancia de la penetración de la Formación Profesional en el mundo rural, ya que la oferta llega a 40 localidades diferentes, la mitad de ellas de menos de menos de 5.000 habitantes.
Qué es un Centro de Referencia Nacional
Los CRN tienen como funciones observar y analizar, a nivel estatal, la evolución de los sectores productivos, para adecuar la oferta de formación a las necesidades del mercado de trabajo; colaborar con el Instituto Nacional de las Cualificaciones en la actualización del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales familia profesional; experimentar acciones de innovación formativa vinculadas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales para validar su adecuación y, en su caso, elaborar contenidos, metodologías y materiales didácticos para proponer su actualización; colaborar y realizar estudios necesarios para elaborar certificados de profesionalidad; estudiar la idoneidad de instalaciones, equipamientos y medios didácticos, desarrollar técnicas de organización y gestión de la formación y proponer la aplicación de criterios, indicadores y dispositivos de calidad para centros y entidades de formación, y colaborar con las organizaciones empresariales y sindicales más representativas.
Además, se encargan de establecer vínculos de colaboración con institutos y agencias de cualificaciones autonómicos, universidades, centros tecnológicos empresas, y otras entidades, para fomentar la investigación, innovación y desarrollo de la formación profesional; participan en programas e iniciativas internacionales en su ámbito de actuación; contribuyen al diseño y desarrollo de planes de perfeccionamiento técnico y metodológico dirigidos al personal docente o formador, expertos y orientadores profesionales, y colaboran en los procedimientos de evaluación y acreditación de las competencias.
